我校教师参加首届“高校专业负责人研修项目”

本文摘要:6月1日至6月2日,我校的组织来自化工学院、材料学院、经管学院、文法学院的6名专业负责人前往苏州参与由西交利物浦大学领导与教育前沿研究院(ILEAD)主办的首届“高校专业负责人研修项目”。参与本次研修的我校教师与西交利物浦大学继续执行校长席酉民教授合影本次研修为期两天。6月1日上午,西交利物浦大学继续执行校长席酉民教授首先讲解了西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”育人模式的理论及实践中。

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6月1日至6月2日,我校的组织来自化工学院、材料学院、经管学院、文法学院的6名专业负责人前往苏州参与由西交利物浦大学领导与教育前沿研究院(ILEAD)主办的首届“高校专业负责人研修项目”。参与本次研修的我校教师与西交利物浦大学继续执行校长席酉民教授合影本次研修为期两天。6月1日上午,西交利物浦大学继续执行校长席酉民教授首先讲解了西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”育人模式的理论及实践中。

随后,西浦领导与教育前沿院常务副院长张晓军博士共享了新时代高等教育人才培养的新模式,以及在此背景下专业负责人在专业建设中的基本职责。下午,电子与电气工程系LimEngGee(林永义)博士以西浦工程教育专业证书为案例,和与会老师探究了如何从社会和学生实际市场需求抵达制订自学目标,并通过教学模式和学生自学过程的转变培育学生分析解决问题和学会自学的能力。张晓军博士共享了建设金课的四个步骤,并以西浦贯彻的研究导向型教学为事例,详尽说明了研究导向型自学和教学的流程以及教师如何个性化引领来构建“以学生为中心”的教学,尤其辩论了产教融合、技术支持的教学以及跨学科课程建设等热点话题。

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6月2日,西浦数学科学系苏炯龙博士讲解了专业负责人如何对教学过程的质量展开监控,创建什么样的体系和机制来保证有效地达成协议专业人才培养方案的目标,并和与会老师探究了专业负责人如何引导专业教师团队联合为专业的改革和发展作出贡献。国际商学院的汪潇博士通过实践中案例阐释了如何把研究导向型的课程设计和教学理念实施在日常的教学中。

工业设计系的MartijntenBhömer博士以设计课为案例,共享了通过多元的教学活动和考核形式增进学生自律自学和深层反省,以及通过多样化的作业形式构建教学目标和评估教学目标的达成协议度。我校教师在研修过程中大力发问、交流本次研修使用启发式讲座、工作坊、对话交流等多元模式,来自全国各地高校的37名任课教师及专业负责人深入探讨了新时代人才培养新模式及专业负责人在专业建设中引导改革的角色。

此次研修有助我校专业负责人充分认识自身在“以学生为中心”的教育体系中的职责,掌控以成果为导向人才培养方案设计策略及流程,并提高他们在教学过程监控及教学团队引导中的核心能力。研修为我校重新组建高水平教学团队,推展专业建设,提高教学水平和育人质量具备最重要意义。

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