孩子上高中只是为了考大学吗?考不上大学就没须要上高中吗?

本文摘要:一前几天我写了一篇文章《只有一半的初中孩子能上普高考大学,这对未来到底是好是坏呢?》(民众号内本文标题是《普高太少,让更多的孩子上职高,这种工业时代的思维,适合商业社会吗?》点击阅读)。文章在两个平台引起了众多读者的热烈讨论,这两个平台,一个是被誉为海内“最知名高知论坛”的某社区,这个社区由海内顶尖大学的校园论坛生长而来,论坛上精英云集;另一个平台是以俗和Low而著称的“今日头条”,逛今日头条的人草根比例更大。

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一前几天我写了一篇文章《只有一半的初中孩子能上普高考大学,这对未来到底是好是坏呢?》(民众号内本文标题是《普高太少,让更多的孩子上职高,这种工业时代的思维,适合商业社会吗?》点击阅读)。文章在两个平台引起了众多读者的热烈讨论,这两个平台,一个是被誉为海内“最知名高知论坛”的某社区,这个社区由海内顶尖大学的校园论坛生长而来,论坛上精英云集;另一个平台是以俗和Low而著称的“今日头条”,逛今日头条的人草根比例更大。文章在某社区的评论数凌驾了1000条,在今日头条的评论数靠近1700条,可以说这两个平台的代表性人群都揭晓了意见。

可是,这两个平台的评论,从各自占多数的意见来看,对“一半初中生没有普高上的问题”,形成了截然对立的看法。先说某高知社区。这个社区里多数网友是认同“少办普高,把一半初中结业生分流到职高去”的政策的,他们这一看法源自“找事情”的务实思路。他们认为初中学习内容那么简朴,如果一个少年连初中的内容都学不懂,连个普高都考不上,那就说明本人不是学习的料,既然不是学习的料,那就基础没有须要上高中考大学,还不如早早去上职高,学个一技之长,找事情时有些优势最实在。

另有,从国家大局上来思量,不行能让所有人都上大学,总要对劳动者举行分层筛选,早早筛去那一半学习欠好的,让他们早日放弃理想看清自己实事求是学习技术,未来做一些基础性事情;让学习好的那一半去上高中考大学,从事比力高端的事情。这种人才分层也是社会分工的一定。此高知社区至少60%以上的人持这种看法,另外一部门是阻挡这些看法的。而“今日头条”的用户则不这么认为。

他们普遍认为,孩子还是应该上普通高中,要分层也要等到高中结业之后。孩子待在怙恃身边上完高中后,学习好的考大学,学习欠好的去高职院校学技术。这时候孩子已年满18周岁,算是成人了,远离怙恃去上学,怙恃也放心,孩子也有了分辨能力,不容易学坏。

而且孩子对自己的兴趣也多了些相识,想学什么技术,自己会有想法。而普通高中学的基础知识,看似无用,实则对一小我私家的一生有大用,因为学的都是最基础的自然科学知识和社会科学知识,这些知识对于构建青少年的三观,形成人最基本的科学素养很是重要,有了这些知识,未来学技术时意会力更高一些,没有这些基础知识,终归是人生的短板和重大缺憾。“今日头条”持上述看法的人至少占95%。

我的文章论述的就是今日头条用户普遍支持的这些看法,所以我的文章在头条获得了险些一致的点赞和洽评,一篇7000多字的长文,阅读量刚10万次,就有近2000人留言,许多人留言说是自己第一次在头条认真看完这么长的文章。这真是一个有意思的现象。

在用户的平均知识水平不是特别高的今日头条上,人们因为自家孩子现在上不了或未来可能上不了高中而焦虑忧愁,险些一致希望革新当前初中就分流的政策。而高学历用户聚集的这个高知社区里大部门人却是初中分流政策的坚定支持者。

这种分歧到底是因为什么呢?二我不想从“阶级”一类的敏感信息上去解读。我更多想到的是,大家对“教育的本质”明白可能差别。另有就是年事的问题,家有初中生或中职生的家长,因为自己就面临这个让人焦虑的问题,所以他们对政策的利弊深有体会。

而年轻一点儿的用户,或许没有孩子,或许孩子还小,基础体会不到中考竞争的残酷和由此带给家长的焦灼。或许这个社区的网友还普遍没有一个上初中的孩子,现在日头条使用“算法推荐”把文章更多地推荐给了家有中学生的怙恃吧。那么多“高知”人士认为上高中就是为了考大学,孩子既然学习差,肯定考不上大学,那就最好不要上高中,去学点营生的技术最实在。说实在的,这个看法出自高知群体,就太让我惊讶了。

他们是高学历的受益者,许多人当年在初中很渣,高中才幡然醒悟一朝逆袭的,怎么现在反倒阻挡起孩子们上高中了?怎么会有这么多的人把教育简朴粗暴地明白为寻求营生的饭碗?岂非“教育的本质”不是为了让人获得思维和认知方面的提升,从而拥有适应社会应对未来的能力?既然这么多的人误解“教育的本质”,那我不得不再撰一文谈谈这个问题。我认为从古至今,教育的首要目的是提高人的素质。

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所谓人的素质,绝不仅仅指“吹拉弹唱书画棋琴”这些艺术方面的特长,“素质”比这些看得见的“外貌的浮华”富厚厚重太多,可以说“素质”就是安装在人的“肉体”这具“硬件”里的“软件”,一个“肉体硬件”只有在良好的“素质软件”的驱动之下,才气对社会释放正向效应。从这个意义上说,人最重要的素质是心理层面的认知和判断。详细来说就是人对这个客观世界的认知,以及由正确的认知而感悟、总结、学习到的科学判断和价值判断。

说的简练点,就是人能正确地认识这个世界的方方面面,并从这些认识出发,具备能与世界和谐相处的能力,从而做正确的事,过幸福的人生。古今中外,一小我私家从小到大接受的教育,大部门是围绕着上述的“焦点素质”举行的。在一小我私家从孩子发展为一个成人的历程中,怙恃、老师和身边的所有人的教育,以及学校内外读的大部门书,都是为了构建“人的焦点素质”。

如果一小我私家的“焦点素质”构建欠好,那么这小我私家的所思所想所作所为就不能顺应现实社会,那么他就会被社会和他人所不容。三革新开放40多年来,无数普通人因运气爆棚搭上了快速上升的时代电梯,逆袭成为了乐成人士。

少数人的乐成使得大部门人发生了一种幻觉,太多的人自命非凡,以为自己会是天之骄子,以为自己的孩子都市青出于蓝而胜于蓝。可实际上,普普通通才是绝大多数人的本色,这个世界上可能99%的人都是普通人,就这个比例,按14亿人盘算,我国不普通。


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